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教育教学管理制度

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教育教学管理制度

  • 分类:行为规范
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  • 发布时间:2018-12-29 00:00
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【概要描述】教学管理部分教学常规实施细则根据《中小学教学常规》,结合我校实际,特制定教学常规实施细则:一、备课备课是教学过程中的最基本环节,是保证和提高课堂教学效果的前提。1、制定进度计划。开学前在钻研教学大纲、通读教材的基础上,以备课组为单位,制定好学期进度计划和单元进度计划,一式两份,交教务处一份存查。2、个人备课。要在深入钻研教学大纲、教材和教学参考资料的基础上,根据学生实际,确定教学目标(知识、能力、

教育教学管理制度

【概要描述】教学管理部分教学常规实施细则根据《中小学教学常规》,结合我校实际,特制定教学常规实施细则:一、备课备课是教学过程中的最基本环节,是保证和提高课堂教学效果的前提。1、制定进度计划。开学前在钻研教学大纲、通读教材的基础上,以备课组为单位,制定好学期进度计划和单元进度计划,一式两份,交教务处一份存查。2、个人备课。要在深入钻研教学大纲、教材和教学参考资料的基础上,根据学生实际,确定教学目标(知识、能力、

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教学管理部分

教学常规实施细则

根据《中小学教学常规》,结合我校实际,特制定教学常规实施细则:

一、备课

备课是教学过程中的最基本环节,是保证和提高课堂教学效果的前提。

1、制定进度计划。开学前在钻研教学大纲、通读教材的基础上,以备课组为单位,制定好学期进度计划和单元进度计划,一式两份,交教务处一份存查。

2、个人备课。要在深入钻研教学大纲、教材和教学参考资料的基础上,根据学生实际,确定教学目标(知识、能力、德育);教学重点、难点;教学程序(导言、过程、结语);课堂练习和作业题;教法与学法;板书与板画;教具及电教手段等。教学目的的确定要着眼于打好基础、发展智力、培养能力,加强学生思想教育。

3、集体备课。教研组长要及时督促教研组中的各备课组按时进行集体备课,备课组长要认真组织搞好集体备课,教师要积极参加每周的集体备课活动。集体备课应要做到同年级、同学科的“四统一”,即统一教学进度、统一教学目的要求、统一课外作业、统一考核内容及方法。每次集体备课至少应完成以下内容:(1)对上次集体备课所确定的教学内容、各自的完成情况、存在的问题或其它建议;(2)对本次集体备课内容的确定及课时划分;(3)至少对其中较重要的1~2节确定教学目标、重点和难点;确定"三基"(知识、技能、方法)内容,确定教学过程中应注意的问题,应补充的内容及应采取的教学方法等;(4)落实各节的作业,研究质量检测办法、时间及内容等。(5)下次集体备课的内容及中心发言人,并对以上各项内容研讨结论如实填写到集体备课记录本中。

4、写好教案:要在个人备课和集体备课的基础上,写出教案,要求做到一课一案,一律写详案。上自习课,讲试卷或套题,测试也都要有简案或说明;因假缺课应在缺教案处加以说明。同一备课组几位教师的教案个数应相同,最好能做到教学目标、重点与难点、作业和单元考试完全统一;教案要求内容完整、详略得当、步骤清楚、作图规范、字迹工整。每个教案应包括以下各项内容:(1)教案数序号;(2)授课时间;(3)课题;(4)教学目标;(5)重点、难点;(6)教学内容与步骤;(7)时间分配;(8)教学方法;(9)课堂练习与作业。(10)板书设计;(11)课后小结等。单元测试要附上检测题及标准答案,检测分析要写出分析提纲。

5、教学方法的选择和教学手段的运用要纳入教案,教学方法要坚持运用启发式,反对注入式。要加强电化教学;电教课要占课时总量的25%。

6、精心设计提问、板书、练习,合理安排作业。课堂练习及作业要求先做一遍,作文要拟出详细的写作提纲,每学期写范文不少于三篇。

7、学校将制定教案评定标准,使教案不断趋于规范性、实用性和科学性。教研组长每月检查一次教案,教务处每学期检查三次教案(开学初、期中、期末各一次),学期末进行一次教案展评。

二、课堂教学

课堂教学是整个教学工作的中心环节,上好课是提高教学质量的关键。

l、严守上下课时间。上课不迟到,下课不拖堂,中途不离开教室。打预备铃后,教师要在任课班级教室门口静等上课,所用教具仪器应提前备好送进教室。传呼机、手机应关闭,要整理仪容,着装打扮庄重、大方、衣着整洁。上课铃响后教师应立即进入教室,组织教学。  

2、要重视组织教学,做到群体参与,课堂上不得出现“死角”。坚持以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线的三为主”教学原则,遵循教学规律,最大限度地调动学生学习积极性。

3、复习提问时教师提出问题要清楚,让学生有思考余地,被提问的学生要起立回答,不得照书、照本。复习提问要有目的,要为新授内容服务。

4、新授过程要抓住关键、分散难点、突破重点。  

5、要深化课堂教学改革,研究探索符合教育特点和规律的课堂教学模式,充分利用现代化电教手段辅助教学,加强直观形象教学和现场教学,重视实物标本、挂图、模型等各类教具和实验仪器、设备在教学中的应用。积极实行启发式和讨论式教学,激发学生独立思考和创新意识;要让学生感受、理解知识的产生和发展过程,培养学生的科学精神和创新思维的习惯,重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力以及团结协作和社会活动能力。  

6、教师在课堂上的语言必须简练、生动、形象、规范,富有启发性,语调高低分明,抑扬顿挫。演示实验操作正确、清楚。板书要求规范工整,教态亲切自然,不准坐着上课。  

7、对学生既要严格管理又要耐心教育,要尊重爱护学生, 不讽刺挖苦学生,不体罚学生,不得以任何理由、任何方式将学生撵出课堂。当堂出现的问题由授课教师给予批评,课后解决。如有特殊情况应请示教务处处理。

8、高级教师、教学骨干每年必须上一次示范课,其他教师每年上一节研讨课。每位教师每学期听课不少于10节,教研组长不少于15节。

9、学校在校历第三周、第十二周检查两次教学进度情况并做好检查记录。教研组长每周检查一次教案填写与进度计划是否一致,做好签字和记录报教务处。

 

附:李亲顾中学教师课堂教学常规

李亲顾中学教师课堂教学常规

一、教师应提前三分钟到教室等候上课,上课铃响示意班长喊起立,师生互敬后开始上课,下课时应举行问候礼仪。教师不得迟到、离岗、早退或拖堂。

二、上课期间,教师应将手机关闭或调成振动,不得接打电话或玩手机,不得坐着或趴着讲桌讲课,不得吸烟,不得做与本节教学内容无关的事情。

三、要严格按课表上课或辅导,不得私自调课或占课,不得无故缺课或旷课,调课或代课需由级部主任统一安排。

四、教师要仪表端庄,着装整洁大方。女教师不穿奇装异服,不染彩发,不浓妆艳抹。男教师不穿裤衩、背心、拖鞋,要做学生的表率。

五、教师课前准备要充分,必须带教案上课,教学目标明确,重点难点突出,教学内容充实,课外作业适量。作业要做到每节必发,有发必收,有收必批,有批必评。

六、教师要认真实施高效“6+1”课堂教学模式,精讲精练精评,能熟练运用多媒体教学,反对满堂灌,杜绝高耗低效课堂。教态稳重自然,声音洪亮,语速适中,语言简洁生动,使用普通话教学,板书工整规范美观。

七、要关心爱护学生,尊重学生的人格,保护学生的自尊心。不得讽刺挖苦、体罚或变相体罚学生,不得随意侵占学生的上课时间,更不得随意剥夺学生听课的权利。

八、要认真组织课堂教学,规范学生的上课坐写姿势,制止学生以下行为:喝水、吃东西、转笔、抖腿、东张西望、交头接耳、梳头、照镜子、睡觉等,使学生保持良好的学习状态是教师义不容辞的责任。

 

三、作业批改与辅导

作业批改与辅导是课堂教学的必要补充,是进行因材施教、分类指导、反馈教学效果的必要手段。各科任课教师均应根据实际需要适量布置作业,及时批改,认真进行辅导。

l、教师每一节课后根据教学要求需布置适量作业,作业题要经过精心选择,对不同层次的学生布置不同的作业,并及时批改和反馈,原则上批改面不少于l/3。语文的作文的基本要求是每学期做四篇大作文,每周一篇小作文,大作文应做到全批,大小作文都要有评语,数学、外语作业每学月批改应不少于400人次,物理、化学应不少于200人次,其余学科应不少于100人次。

2、作业及作业批改要标明日期,批改作业要有成绩(采用100分制)和评语。

3、 教研组长每学期检查一次本组人员作业批改情况,形式随机抽样检查。教务处对每个教研组的教师批改情况,每学期随机抽样检查,批改检查均需做好记录并作出评定结果。

4、辅导是为学生解答疑难问题,掌握学生当天知识的消化程度,对差生进行补救的时间。教师应注意因材施教,指导有余力的学生提高,帮助学习上有困难的学生补缺补差,指导学习方法,进行及时的答疑。教师要有较强的服务意识,随时解决学生学习中的困难。辅导要兼顾特长生,辅导实行签到签退制。

附:李亲顾中学高三自习与辅导要求

李亲顾中学高三自习与辅导要求

1、学科自习期间,教师必须在教室辅导,不许迟到早退。

2、学科自习为教师解答学生疑难问题及完成本学科作业之用,教师一律不准讲课,下课后要及时收取学生作业。

3、公共自习为星期1-2下午第四节、星期3-5下午第三节自习及课表中的自习和星期六、星期日自习。

4、公共自习教师可以到教室解答学生问题。公共自习不准放投影、不准在黑板上抄习题或答案。各科不准在公共自习留作业更不许讲课等(即站位辅导)。

5、占用其他学科自习找学生谈话,需经该学科任课教师允许。

6、各学科要求统一进度、作业,使用同一份练习题,时间为30分钟左右,学科自习剩余时间为整理知识时间。

7、作业批改要求:每次所留作业任一个班全批全改,两个班每个班30份,三个班每个班20份。(每月总次数=一次作业量×周辅导次数×4)

四、课外活动

课外活动是充分发挥学生个性特长,提高专业素质,增强实践活动能力的有效途径,是在普及基础上进行提高的重要方法之一,可通过部分水平的提高,取得经验,全面提高整体水平。

1、课外活动要有计划、有安排、有专人负责,有课题、有记录、出成绩,要结合本校特点。  

2、各学科有条件均应按年级成立8~20人的课外活动小组 (或活动队)培养学科尖子。  

3、各学科每学期有条件的均应组织以年级或学校范围的各种竞赛活动,丰富学生的专业知识,创造全体参与的机会,推动各项活动的开展。  

4、各类课外活动小组(活动队)及各种竞赛活动一律应在开学初提出计划及活动方案,报教务处批准后实施。

五、考试与评卷

成绩考核是教学工作的重要环节,是检查教学效果、提高教 学质量的必要手段。

1 、凡教学计划规定的学科均要通过考试评定成绩。考试由教务处组织命题,要组织好命题、监考、阅卷、成绩评定、试卷分析等环节的工作,使考试具有权威性和可信性。

2 、教师应具备出题和提供正确答案的能力。在教务处的统一要求下为校内的每次考试出题。试题在知识的覆盖 面、题的信度、效度、难易度、区分度等方面的指数要达标。

3、每位教师都有监考任务。监考时要认真、严格,不做任何与监考无关的事。

4、在教务处和教研组的统一要求下认真批卷,透彻分析并及时反馈。并以年级为单位开好考试分析会。

附一、月考或定时训练的几点规定

月考或定时训练的几点规定

学生学习成绩的考核是教学工作带有总结性的环节,也可以测试教学的效果。为改进教学提供依据,教师根据成绩考核的反馈信息,调节、控制、改进教学过程,以保证教学质量的不断提高,具体要求如下:

1、高三每月应有二次考试(或定时训练),高二、高一每月一次。(语文除外)

2、时间要求:考试时间至少45分钟。

3、收看试卷份数:至少应为120份。

4、由教务处组织的考试,例如期中、期末考试、高三月考不再统报。

5、非教务处组织的考试,任课教师应把所阅试卷经教务处专人核实后,再由任课教师记录到教务处指定的记录本上方可生效。

 

附二、定州市李亲顾中学考试工作条例

定州市李亲顾中学考试工作条例

第一章 考试工作人员职责

一、巡场人员:

1、要认真学习和掌握考试工作的各种规定,并严格贯彻执行。

2、要按规定时间到岗,忠于职守,坚持原则。

3、参与考试实施的全过程,包括考务会、收发试卷等环节,以了解、掌握考试情况。对违背有关规定的,应及时提请监考人员注意,并督促其纠正。

4、发现考生替考、违纪、作弊,应立即将有关情况记录并通知监考人员。

5、发现监考人员不按时到岗、早退、不负责任,应当场批评,如发现有违纪行为,应立即制止,情节严重者交学校处理。

6、填好《巡场记录单》。

二、监场人员:

1、每场保证2人监考,监考人员不允许携带手机进场,要佩戴监考证。

2、按要求布置考场,要在课桌上贴好座位号,考场要场场清。

3、按时领、发、收试卷和答题卡,不迟到、不早退、不得无故不监考。

4、两个监考老师中一人负责取卷和屏蔽器,另一人负责组织考生入场,逐一检查学生是否携带规定以外的物品进场。

5、指导并检查考生填写姓名、考生号,正确涂卡。

6、要坚守岗位,在考场内不得吸烟、看书报、聊天、打瞌睡及玩手机,不准抄题、做题、念题,对试题内容不作任何解释,但考生因试题印刷、文字不清之处提出询问时,监考人员应当众解答,不得解释或暗释题意。

7、发现考生有舞弊行为时,将舞弊情况登记在“考场报告单”上。

8、考试期间,要保证屏蔽器的正常使用,并及时交回。

9、考试期间不得串岗或随意离开考场,不准上厕所,特殊情况找同监考组教师替换。

10、考试结束后,应对试卷及所有考试用纸进行清点,将试卷按考生号先后顺序(小号在上、大号在下,包括缺考考生试卷)经检查无误后排列、装订,不得出现倒、漏、错装现象,卡头保持一致,收齐试卷后方可放学生出场。

11、按规定位置交卷,等收卷人员检查无误后方可离开。

三、分卷人员:

1、负责试卷、答题卡及考试用品的取送和考试期间的保管,不得拍照或口头外传试题,更不能有试卷外流现象,做好保密工作。分卷室钥匙由专人负责保管,不得放在门岗处。

2、提前半天分好试卷、答题卡,不准指定人员以外的人帮忙及进入分卷室。按时开门锁门,及时转场,同时收取每场余卷,考完相应科目后方能发余卷。考试结束后负责把一套完整余卷送到资料室存档。

3、保证2人在分卷室值班,特殊情况找同分卷组教师替换。

4、验收试卷答题卡及考场报告单,检查封卷有无倒装、漏装、错装,如有问题提醒监考人员重新装订。

5、期中期末考试收卷时2个年级分开,高一在前门,高二在后门。

四、阅卷人员:

1、在规定时间、地点集体阅卷,期中期末考试不得分年级阅卷。

2、不得撬看卷头,公平公正认真阅卷。

3、阅卷前正确涂好答题卡上答案。

4、在指定位置填好阅卷人及总分人姓名,不准找指定人员以外的人阅卷。

五、登分人员:

1、按时到岗,核对考号后登分,不出差错。

2、记录好登分人姓名。

3、不准找指定人员以外的人帮忙,登分期间拒绝无关人员进入登分室。

第二章 考试工作人员违规行为的认定与处理

一、巡场人员:

不能按时到岗、不认真巡视的,每场罚款20元。

二、监考人员:

(一)有下列情形之一的每场(次)罚款20元,并通报批评:

1、不按要求布置考场的;

2、监考期间迟到早退及串岗或随意离开考场的;

3、监考过程中玩手机、吸烟、聊天、看书报、抄题、念题、做题、打瞌睡、不正常使用屏蔽器等;

4、对违规情况不能如实记入《考场报告单》的;

5、巡场人员发现本考场学生有违纪作弊现象但监考人员未发现的,每人次罚监考教师各20元;

6、不按要求封卷,出现倒装、漏装、错装的;

7、不按时组织考生入场,或不按要求组织考生入场的;

8、屏蔽器等考试用具不能按时交回的(损坏或丢失的照价赔偿);

9、其他违反监考管理规定的行为。

(二)有下列情形之一的每场(次)罚款50元,并通报批评:

1、无故不监考的;

2、未认真履行职责,造成所负责考场出现秩序混乱的;

3、因未认真履行职责,造成所负责考场出现雷同卷的;

4、提示或暗示考生答题的;

5、未经允许私自让与本考场无关人员代替监考的;

6、考场内监考人员少于2人的相关人员。

(三)发现作弊、违纪学生并填好《考场报告单》,每人次奖励发现作弊违纪学生的监考人员20元。作弊违纪学生行为参照《学生考场违纪处理规定》进行认定。

三、分卷人员:

(一)有下列情形之一的每场(次)罚款20元,并通报批评:

  1、迟到早退的(由分卷组长负责统计记录);

  2、验收后试卷出现倒装、漏装、错装的;

  3、分错试卷和答题卡情节严重的;

  4、不按要求履行职责的。

(二)有下列情形之一的每场(次)罚款50元,并通报批评:

  1、收错试卷和答题卡的;

  2、由于让指定人员以外的人帮忙分卷、提前发放余卷、拍照或口头外传试题、试卷外流等因素,造成试卷泄密的;

  3、无故不分卷的。

四、阅卷人员:

(一)有下列情形之一的每次(份)罚款20元,并通报批评:

  1、迟到早退的(由阅卷组长负责统计记录);

  2、加错分数的。

(二)有下列情形之一的每次(份)罚款50元,并通报批评:

  1、无故不参加阅卷的;

  2、让学生帮忙阅卷的;

  3、故意给自己所教班级学生提分的;

  4、在评卷中严重失职造成明显错评漏评的。

五、登分人员:

(一)不按时登分的登分人员每次罚款20元,并通报批评(由登分组长负责统计记录)。

(二)有下列情形之一的每次(份)罚款50元,并通报批评:

  1、无故不参加登分的;

  2、让学生帮忙登分的;

  3、故意给自己所教班级学生提分的;

  4、登分时严重失职造成明显错误的。

第三章 学生考场违纪处理规定

1、考生有下列情形之一的,此考科目成绩无效,责令其补考,补考费每科50元,并给予记过处分。

  (1)携规定以外物品进入考场的,夹带的。

  (2)在试卷规定以外的地方写姓名考号的。

  (3)用规定以外的笔答题的。

  (4)考试信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答卷的。

  (5)在考场吸烟,喧哗打闹或有其它影响考场秩序的行为。

  (6)交头接耳,互打暗号,手势的。

  (7)接传、交换答案的。

  (8)抄袭他人答案的或者有意将自己的答案让他人抄袭的。

  (9)在评卷中被认定为雷同卷的。

  (10)携带手机入场的(没收手机)。

  (11)有其它舞弊行为的。

2、考生无故缺考或不交卷三科及以上,劝其退学,三科以下,责令其补考,补考费每科50元。

3、考生由他人替考、不服从监考人员管理,公然侮辱诽谤,甚至威胁监考人员的,一律开除学籍。

备注:

1、以上罚款或奖励在月补中兑现;

2、学生罚款由班主任负责收交;

3、考试结束后,通过监控回放发现问题的,依据以上条例追加处罚(含教师和学生);

4、解释权归学校。

 

附三:李亲顾中学高一高二考试评价方案

李亲顾中学高一高二考试评价方案

为全面提高教育教学质量,根据我校实际情况,制定如下考试评价方案:

一、级部评估

1、文化优秀生人数排名。 2、特长生双上线人数排名。3、综合排名。

   备注:学校考试时文化优秀生总数:高一未分文理科以前为14×班数,分文理科以后高一、高二年级文化优秀生总数为12×班数。

二、班主任评估

 (一)列表:将各班按每10分段进行人数统计。

 (二)1、实验班班主任成绩=文化优秀生得分

       2、普通班班主任成绩=文化优秀生得分+双上线特长生得分

  备注:

  (1)文化优秀生得分

    总分前(班数×N)名学生为文化优秀生(高一N为18,高二N为16)。在(班数×N)名优秀生中,前10%的学生定为段一,每名学生计10分;中间40%的学生定为段二,每名学生计4分;后50%的学生定为段三,每名学生计1分。

  (2)双上线特长生得分

   文化和专业成绩都达到前70%的特长生定为双上线特长生,每名学生计6分(文理科分别计算)。

三、任课教师评估

   (一)列表:各班各学科优秀生总数和有效优秀生(即双上线)人数比较列

         表(附各班总分上线人数)。

 (二)评估成绩=总平均分×10%+班级总分前N名学生的该科成绩平均分×  30%+班级总分前N名内学生的该科优秀生人数×5+班级N名外该科优秀生人数x1

    备注:

      1、总平均分=参评学生总分除以参评学生人数

    参评学生人数为可比班中人数最少的班人数的整数。

2、总分优秀分为第(班数×N)名的学生总分,学科优秀分为该学科第(班数×N)名学生的分数。

3、任两个班及以上的教师考核成绩:第一名赋100分,其它按比例赋分。任两个班的教师,成绩差的班的赋分达到同系列第一名赋分的80%及以上的,评估成绩就高不就低,低于80%的,评估成绩按照所教两个班赋分的平均分计算。任三个及以上班的教师,成绩最差的一个班的赋分达到同系列第一名赋分的70%及以上的,评估成绩就高不就低,低于70%的,评估成绩按照所教班的赋分的平均分计算。

4、可比专业教师按所带特长生中双上线人数排名。

5、没有可比班的实验班和特长班任课教师按班内各学科对班级贡献排名。如以语文学科为标准求某学科折合分的办法为:某学科考核分/某学科普通班 优秀分×语文普通班优秀分。

四、备课组评估

文理分开分别统计各学科优秀生人数和有效优秀生人数(本校考试只统计有效优秀生人数)。

 

 

教师备课的几点要求

1、要对照教学大纲通读全册教材,了解全册教材内容和各章节在全册中的重要地位。明确重点章节和重点内容,并统筹安排好全学期的授课计划。

2、要根据教学大纲、教材内容和学生学习的基础确定每章、每节或每篇课文的教学目的和要求。教学目的要求确切、具体、集中,切忌一般化和抽象化。

3、按照教学目的要求,恰当处理和组织好教材内容,确定重点、难点及关键,并注意分散难点,减小坡度,不要平均使用力量,对最基本的内容,要舍得化时间,把基础打牢。对于需要综合的内容要把握电动机及时、适时地帮助、指导学生综合。

4、要创造性地设计教案,设计立体化教学的课堂。做到省时、高效地使学生45分钟内愉快地得到应学到的知识。

5、根据学科特点、教学内容和学生的实际,选择恰当的教学方法和教学手段,并充分利用现有教学设备,提高教学效率。要逐步使教学软件进课堂。教学切忌满堂灌,提倡启发式、讨论式。要有利于调动学生的学习积极性,在教学中要考虑新旧知识的联系。要注意理论联系实际,启发学生积极思维,培养学生的自学能力。  .

6、要精心选择和设计练习。练习要有利于学生理解和巩固所学的知识,有利于培养分析问题和解决问题的能力。教材上的习题自己都要做一遍,使习题与教材内容的相互配合做到心中有数。课外作业量要适当,要重视作业的及时批改、评讲与订正,注意教学的及时反馈。

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